张先庚，陈雨萍，张夏梦，李 鑫，王红艳

1.成都医学院 四川养老与老年健康协同创新中心(成都 610500)；2.四川护理职业学院(成都 610100)；3.成都中医药大学附属医院(成都 610075)；4.成都中医药大学 护理学院(成都 610075)

现如今高血压已成为发展中国家所面临的重大公共卫生问题[1]。作为一种慢性非传染性疾病，高血压不仅是发生心脑血管意外事件的重要危险因素[2]，也是老年人群的高发病、常见病[3]。研究[4]显示，我国≥60岁的老年人群高血压患病率约为58.3%，而在≥80岁的高龄老人中，高血压患病率约为90%[5]。近年来，我国高血压防控事业虽取得了一定成效，但老年高血压患者的控制率仍然只有18.2%[6]，老年高血压防治工作依然任重道远。研究[7-8]指出，患者自我管理行为水平越高，其控制病情发展和预防并发症的效果越好。然而由于年龄的增长和疾病的长期损害，我国老年高血压患者的感知觉和认知功能等进一步衰退，其自我管理现状并不乐观[9]。自我调节学习理论是指患者通过主动采取一系列的自我监控措施，学习疾病相关知识，改善自身功能状态，提高自我管理行为水平[10-11]。本研究通过探讨基于自我调节学习理论的健康教育对社区老年高血压患者自我管理行为的影响，以期为社区高血压健康教育模式提供参考。

1 资料与方法

1.1 临床资料

采用便利抽样法，选取成都市已建立居民健康档案的青羊区A社区和龙泉驿区B社区为研究场所，于2019年3-10月选取社区健康档案中符合纳入和排除标准的180例老年高血压患者为研究对象，并随机分为试验组和对照组，每组各90例。……