迟铖 张西托 秦锋 余路

摘  要：针对目前雷达装备课程教学中存在的学员学习动力不高、实践动手能力较差等问题，结合士官职业教育的特点，将近年来较为流行的职业教育模式CBE应用到雷达装备课程的教学中，分别从教学目标、教学方案、教学资源、教学考核方式这几个方面进行改革与实践，最后通过总结CBE模式具体实施过程的存在的问题，指出对CBE模式应用的几点思考，并提出了进一步改革的措施。

关键词：雷达装备课程  CBE职业教育模式  岗位任职能力  士官职业教育

中图分类号：G642           文献标识码：A            文章编号：1674-098X（2021）01（a）-0000-03

Abstract： There are many problems existing in radar equipment course teaching， such as the learning motivation is not high， the practical ability is poor. CBE vocational education mode is very popular in recent years. According to the characteristics of the sergeants vocational education， CBE vocational education mode is applied to the radar equipment course teaching. The reform is carried out form the following aspects： teaching target， teaching plan， teaching resources， teaching appraisal. At last， some suggestions are pointed out in the CBE mode， and the improved CBE method is put forward.

Key Words： Radar equipment course; CBE vocational education model; Post capacity; Sergeants vocational education

士官教育是為部队培养能熟练操作和维护相关装备的专业技术人才，因此士官教育是关乎到士官队伍的专业技术能力的高低以及进一步直接影响到战斗力生成的关键因素。未来战争是高技术的战争，随着我军不断列装新型现代化装备，我军的现代化作战能力得到了大幅的提升，而新型现代化装备列装的同时，与之相对应的操作与维护现代化装备的高技术士官人才的培养也变得重中之重。雷达装备是战场上的“千里眼”，对战场上的预警以及攻击起到了至关重要的作用。目前雷达装备课程教学中存在着学员学习积极性不高、动手能力较差的问题，培养的学员整体的能力素质偏低，不能满足任职岗位的要求。本文结合目前士官大专班的某型雷达装备课的课堂教学中存在的问题[1，2]，提出了将CBE职业教育模式应用到雷达装备课程的教学中，通过对装备课程的改革，学员的学习目标明确，实践能力得到了较好的锻炼，学员的职业素养得到了较大的提升。……