李晓婷

摘  要：3～6岁是幼儿行为习惯和个性品质养成的重要时期。决定着幼儿一生的成长和完整人格的建立。本研究以多种方式对影响3～6岁幼儿家庭教育质量的重要因素：家庭环境进行了解，分析其与家长教育行为及幼儿习惯品质形成的因果关系，提出可供参考的指导策略。

关键词：家庭环境;幼儿;行为习惯;个性品质;影响;指导策略

【中图分类号】G785    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）11-0003-02

The Influence of Family Environment on Children's Behavioral Quality and Guiding Strategies

LI Xiaoting  （Pingliang Kindergarten in Gansu Province）

【Abstract】 3-6 years old is an important period for children to develop their behavior habits and personality qualities，and determines the growth of children's life and the establishment of a complete personality.In this paper，the important factors affecting the quality of family education for children aged 3-6 years were studied in various ways： family environment，the causal relationship between it and parents' educational behavior and children's habit quality was analyzed，and the guidance strategies for reference were proposed.

【Keywords】 Family environment;Young children;Behavior habits;Personality traits;Influence;Guiding strategies

家庭教育是人之初的教育啟蒙。但是，由于家庭环境的不同，家长的教育理念、教育行为也产生了较大差异，这种差异造成的直接影响便是幼儿在原生家庭状态下形成的行为习惯、个性品质的不同，这也直接导致了幼儿在后期成长，乃至成年后的发展。因此，针对家庭教育的研究从未停止。我们选取所在园159名幼儿的家庭环境进行调查，结果发现：

1.家庭环境对幼儿行为习惯与个性品质的影响

（1）家庭结构及居住模式对幼儿的影响

调查发现，随着年轻人文化、经济、职业、观念的不断变化，幼儿家庭中三代同堂的家庭结构和居住模式占少数。多数家庭里，幼儿成长的主要责任人仍是父母。

但是，在三代同堂的家庭中我们看到了一定的教育优势。幼儿的部分生活习惯及行为品质：如早睡早起、节约粮食物品、喜欢劳动、尊敬老人、礼貌待人等方面的培养更具有一定优势。一方面与老一辈的作息及勤劳简朴的传统习惯有关，一方面父母与老人长期生活在一起，关系和睦，对老人在生活中的关心、尊重、孝敬的点滴，真真切切地反映在现实生活中，孩子会通过家长的潜移默化学习到这种优秀的品质。……