李丽萍

摘 要：中国幅员辽阔，民族众多，方言复杂。本文以内蒙古自治区乌兰察布西部地区方言为例，以谈话法和对比分析法探讨当地方言对英语发音的影响并提出教学策略，为今后的英语教学提供参考。

关键词：乌兰察布方言;英语发音;二语习得;教学策略

乌兰察布西北部旗县地区方言是内蒙古地区土话的一种，接近于山西方言。随着高等教育的普及、社会发展的飞速进步和教育资源的均衡，来自内蒙古的学生已经遍布全国各高校。据调查研究，大多数来自该地区的大学生的英语口音浓重，且在四、六级考试中听力测试部分得分不高。其原因很大程度在于初高中阶段英语语音教学和听力教学的缺失。下面笔者结合高中阶段教学实践，通过访谈法、课堂观察法和对比分析法探讨该地区方言对高中生英语语音的影响，并尝试将二语习得理论融入英语语音教学当中，且提出几点教学对策。

一、乌兰察布西北部旗县地区方言对英语发音影响的具体体现

该地区地处偏远，设有小学、初中和高中学校，没有高等院校。当地老百姓以方言交流，很多老师也以方言授课，方言即为当地学生的母语。在学习英语的过程中，当地方言是英语学习的重要影响因素，两种语言之间有相似性也存在差异性。前者对英语语音学习产生积极影响，后者产生消极影响[1]。当地学生从小学阶段开始在方言的语言环境下成长和学习，很多英语发音问题得不到老师和家长的纠正，这种现象甚至会延续到高中阶段。……