丛菊红

[摘 要] 在高中语文教学中，教师要引导学生积极展开文本细读，并从作品中选择合适的素材，促使学生提升价值观。教师要引导学生揣摩作者的气节，感受其追求的理想;要指导学生基于知人论世的思想展开分析，感受作者经历的磨难;要引導学生展开想象，深化乡土情结;要组织学生进行拓展，激发其探究精神;要指导学生积极鉴赏，提升审美情趣。这些方法有助于促使学生提升价值观。

[关键词] 文本细读;价值观教育;高中语文

《语文课程标准》提出语文学科具有工具性和人文性相统一的特点，所以教师不仅要指导学生掌握语文知识，更要促使他们体会语文中蕴含的文化和精神。价值观是语文文化性的重要组成部分。在价值观教育中，教师要用人文主义的价值取向引导学生用正确的价值标准来看待社会、人生和自己的生活、生命，学会正确看待社会、认识人生的意义。这样学生逐步学会坚持自己的人生信仰，顺应时代潮流，语文教学也展现出了德育的特点。

一、揣摩文气，感受理想追求

教师在指导学生阅读文本时，要引导他们抓住作品中的某些重点字词展开分析，尝试揣摩隐藏在其中的英雄气节，进而感受作者对理想的追求。教师要指导学生尝试从某些字词入手分析，看看其中隐藏着怎样的精神，然后对照自己的生活理想进行思考，说说对自己有什么启迪。这样不仅能提升学生细读文本的能力，更能让他们感受到作者崇高的理想。……