一、小学英语现阶段教学现状及存在的问题

对于小学阶段的学生来说，学习英语存在一定的实际困难。学生在学习外语时，无论是在文化差异还是语言逻辑差异等方面都会出现或多或少的问题。加之中文与英语的语言根基差异较大，中国学生在日常生活中运用英语表达的机会并不多，并且大部分英语教师在小学英语课堂中的教学方式比较传统、教学方法单一落后、课堂较为枯燥乏味，导致学生在英语课堂中的参与度以及学生对于英语学习的积极性和主动性都会受到影响。因而，大部分学生在课堂中的学习效率并不高。

现阶段我国小学英语以三年级为起点进行教学，小学生在初次接触英语时都充满了好奇心，对英语学习充满了兴趣。因此初期学生在学习英语时都非常积极，课堂参与度很高。但目前我国小学英语课堂的教学方式主要以讲授为主，学生听的多写的多，但却说的少参与的少，从而导致课堂气氛不够活跃。学生对于英语的学习热情以及学习积极性都在逐渐下降。

目前我国小学英语课堂教学中主要存在的问题有：英语课堂的教学方法传统并且单一、学生对于英语学习存在一定畏惧心理、枯燥的教学模式导致学生对英语学习的兴趣以及积极性并不高。因此小学英语教师可以有针对性的将所学知识与游戏相结合，在英语课堂中合理的利用游戏法进行教学，将英语知识融入到游戏之中，把枯燥无味的学习方式转变成为轻松有趣的游戏，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习，由此来激发学生对于英语的兴趣，提高英语课堂的趣味性以及学生对英语学习的主动性。……