创新能力是人的一种高级能力。创新能力一般是指产生新的想法，发展和制造新的事物的能力。江泽民总书记曾指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因而在人类利用高科技激烈竟争和可持续发展的21世纪现代数学教育教学中，培养学生的创新能力，尤其在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力，是摆在我们每个数学教师面前的一个重要课题，应该值得我们深入进行研究和探讨的。下面是我结合小学数学教学，就如何在新课标下培养学生的创新能力谈点粗浅的认识。

一、创设情境，培养学生创新兴趣

兴趣是指个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学生的学习兴趣是推动学习活动的内部动机，而创新与兴趣是紧密联系在一起的，学生的学习动机和求知欲、学习积极性和主动性是形成创新意识的重要条件。兴趣越大，创新意识就越能充分体现出来。启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新意识的前提。因此，教师在教学中运用不同的教学方法，采用生动活泼的形式。激发学生的学习兴趣，引导学生主动地学习，创造性地学习。如：生动的，猜谜语，做游戏等。如：教学《有关0的除法》时，我先围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧师徒创设情景，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，将教材的四幅图制成课件，逐一显示，并配上解说，在故事中巅入数学问题：①4个西瓜师徒4人，平均每人吃几个？……