彭帅 王静纳

摘要：创造力是人类与社会发展永恒的动力，培养创造性人才是知识对教育的必然要求。幼儿期是最富有创新精神的时期，孩子们天真、烂漫、大胆、无拘无束，较少的受到社会干扰，因此，这一时期是培养创造力的黄金阶段，也是起跑线。如何培养幼儿的创造力就成为了众所关注的问题。创造力的培养是应该是全方面、多途径的，孩子们都会喜欢音乐，音乐是声音的艺术、感情的艺术。只要能感知声音，音乐就能产生，通过音乐来培养幼儿创造力必然是一条可行之路。“奥尔夫音乐”是德国著名作曲家和音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的。它是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一，距今已有近百年的历史。为幼儿的创造力发展提供了一个广阔的舞台。

关键词：奥尔夫 创造力 玩中学 环境

一、奥尔夫音乐对幼儿创造力发展的影响

奥尔夫音乐的最大特点是关注孩子内心世界的发展，他让幼儿从感知音乐开始，在实践中学、在玩中学，把生活与音乐融为一体，在轻松愉快的音乐学习过程中，孩子们会全身心的忘我的投入到音乐世界中来，用自己的语言、行为、器材等各种方式自由的演绎，以自己独特的方式表达自己的内心世界。当音乐不再是一种枯燥的学习，不再是一种辛苦的练习，而是成为孩子们自身的一种需求，那么对于乐感、表演及语言文化等一切就都变得那么顺其自然、水到渠成。……