设计思路：

本课以“花”为主题。“赏花——做花——展花——送花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式，最后的送花活动是和学生生活紧密联系的环节。学生有一定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有一定难度的。

三维目标：

知识能力：

1.能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。

2.掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。

3.了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。

过程与方法：自主、合作、探究、交流、創新、实践。

情感态度价值观：培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感。树立新时代好少年的责任感、使命感。体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。

教学重点：

掌握叠绕纸花的制作方法。

教学难点：

如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。

教具准备：

小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、赏花（创设情境，揭示课题）

1.花团锦簇。谈话：同学们，春天到了，百花盛开，万紫千红。各种花朵竞相开放，你不让我、我不让你。各色花朵汇聚在一起，五彩缤纷、灿烂绚丽如同锦绣一般的景象，我们可以用哪个词来形容？（花团锦簇）。

2.花语。同学们喜欢花吗？真的吗？……