因为新冠疫情的影响，教育部提出“停课不停学”的应对措施开展线上教学。教育的现代化已经是现在的一个大趋势，运用现在技术手段，培养学生思维能力，理解能力。教师与时俱进对学生也是一种督促和引导，现代化技术只是辅助教学提高课堂效率。

一、线下教学，提升化学教学质效

1.选择题读卡，进行正大率统计

高中教学班班容量大，每班50人，3班就是五十人，批改一次作业需要5小时以上。若是采用机读答题卡技术，不光能快速计算学生得分还能够统计学生答题正答率，这种方法不仅可以提高判卷效率，而且可以让教师更精准的把握教学方向。

2.运用现在技术手段，再现情境

如在讲解碱金属时，鈉和水的反应可以给学生们做演示实验，可是铯和水反应会发生爆炸，不适合演示。这时，多媒体视频播放实验用于为学生提供的材料情绪加深他们的印象。重现的情况当学生遇到困难在学习中激发学生分析，综合和推广。

3.利用仿真实验室，组装实验

如某学生问我，铝和液溴反应吗？如果反应什么现象？铝热反应步骤等（如图所示）可以用仿真实验室模拟。

利用仿真实验室，可以按照你所想去组装实验，设定程序，自动呈现实验模拟功能。模拟教学动画是模拟所有原则和过程，如矿物金属冶炼过程中，化学反应处理等通过全方位，立体三维教学动画模式，这可以帮助学习者理解的原理和结构事情变得更加自然。如在讲解化学有机物分子空间结构，甲烷是四面体，和二氯甲烷只有一个结构。……