马博

随着时代的发展，人们的思想观念也在不断进步，传统的教学方式已经无法满足学生日益进步的思维模式，而信息技术的广泛应用恰好弥补了这一缺陷，体育教师要充分利用信息技术的时效性和便捷性等特点来不断优化教学内容。体育课由于多在室外教学，所以在实施信息化教学的过程中会比较困难，对此教师要对具体问题进行具体的分析。

一、多样化教学融入体育精神

初中体育教学的最终目的是为了让同学们强健体魄，培养大家的健身意识，促进其身心协调性发展。在新课改大背景下，也融入了新的教学思想，除了对体育技能和运动技巧的传授，还要注重体育精神的渗透[1]。传统的体育教学注重对专业性技能的培养，而忽视理论和精神方面，久而久之会导致大家对体育课失去耐心，并片面的将体育教学当成一项任务去完成，这样的体育课是没有活力的;有些教师甚至只注重培养体育生，对其他同学无法做到一视同仁，这在一定程度上阻碍了大家对体育课的积极性，导致课堂效率低下。

针对这种现象，教师要及时转变教学观念，尊重同学们的个体差异性，明确学生的主体地位，制定合理的教学方案，真正做到公正公平。由于学生的各方面都有所不同，在教学中难免会出现一些客观问题，虽然学生都是不同的个体，但是体育精神是固定的。除了制定有针对性地教学活动外，还可以将体育与中国梦相……