阅读是小学语文学科中的重要部分，是帮助学生积累知识的有效途径。教师在课堂教学中加强对学生的阅读指导，可以开发学生智力，为学生个性化发展奠定基础。学生边阅读边进行深入探究，思维得到了锻炼，并提升了语文综合素养。本文将阐述小学语文阅读教学的重要性，并提出了行之有效的教学策略。

常言道“兴趣是最好的老师”，激发学生学习热情，能使得教学产生事半功倍的成效，从而整体提高学生语文素养。所以，语文老师第一任务就是培养学生的阅读兴趣。如何提高学生的阅读兴趣呢？我做了一些探索。

一、利用多媒体，更直观形象播放视频、图片，激发阅读兴趣

在教学五年级《落花生》这一课时，我先问学生吃没吃过花生，全部学生都说吃过，我再问：“有哪个同学知道花生是怎样种的？又是怎样长出来的？”就没有几个同学能回答了。我就用多媒体出示了花生的样子，种花生的视频。学生比较直观地知道了花生“矮矮地长在地里”“等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”这些句子的含义。我说：“花生毫不张扬，也不美丽，但是作者却深深地爱着花生，并且给自己取了个笔名叫落花生，那又是为什么呢？”这些问题激起了学生的浓厚兴趣，他们的学习热情马上高涨起来了。

在教学《白鹭》这篇课文时，因为学生没有见过白鹭，不了解白鹭，所以很难理解课文中对白鹭的描写和赞美。我就利用多媒体，播放白鹭的图片，播放白鹭的视频，让学生直观了解白鹭，学生对课文的阅读兴趣就更浓厚了，学习积极性就更高了，自然而然地理解了课文内容，领会了作者对白鹭的赞美之情。……