摘要： 我做英语教师有十多年的时间了，期间也兼任班主任八年，我体会最深的就是：教好英语就跟班主任要管理好一个班级是一样的，不仅要制定一套规章制度，而且更重要的在于能够灵活的运用这套制度。其实大部分学生学习都缺少一种动力和有效持久的监督措施，所以我们作为教师，除了把课备好、上好，课后还要思考如何制定一些考核，检查学生的学习情况，本文主要围绕这个问题展开论述。

关键词：英语 量化 加分 扣分

一、制定英语量化管理制度的初衷

首先要因材施教，结合我们所学的教材和学科特点，我们的教材是外研版，它是按模块来分的，每个模块有三个单元：unit1（主要是listening and speaking）;unit2（主要是reading and writing）;unit3（（主要是language in use）。英语学科主要让学生掌握四种技能：听、说、读、写。所以这些检查落实起来并不容易，而科任老师一般任教两个班级，约一百多个学生，为了减轻老师的工作量，经过摸索，我制定了一套英语学习量化管理细则。

二、英语量化管理制度的操作办法

所谓的量化管理，就是把一个班级分成若干个学习兴趣小组，每个小组由学生自己推选一位组长，而且为了公平起见，组与组要交叉检查，比如第一组的组员由第二组组长检查。内容包括如下：读书、背书、听写、作业、、模块检测成绩、课堂发言及纪律等。组长对自己检查的同学的情况进行登记，根据检查内容对号入座填写在组长评价表里，及时把检查结果汇总到课代表那里，由课代表填写到汇总表里并向科任老师汇报。……