法治教育是学校德育的一个重要的内容，是教师“既注重教书，更注重育人”的一项常规。小学道德与法治课是对小学生进行思想塑造的重要实现方式，在小学道德与法治课教学中加强法治教育，是道德与法治课的功能性需要，也是实现依法治国的客观要求。作为一名小学道德与法治教师，加强对青少年的法治教育，提高学生的法律意识是义不容辞的职责。那么，如何在道德与法治课教学中有效渗透法治教育呢？

一、提高教师法治意识，率先垂范

教师要在课堂教学对小学生进行法治教育，首先就要提高教师自身的法治意识。这就要求教师要树立终身学习的观念，绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习、不断更新。教师只有提高了法治意识、掌握了丰富的法律知识，才能做到学高为师、融会贯通，使道德与法治教学更加生动风趣、游刃有余、才能激发学生学习法律的兴趣，调动学生求知的欲望。

其次，教师要遵纪守法、率先垂范。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，教师的巨大力量在于做出榜样、为人师表、率先垂范。教师对学生的教育是身教胜于言教，必须时时处处注意自己的形象对学生潜移默化的影响。教师只有身正为范、遵纪守法为先，对学生进行的法治思想教育才能水到渠成，才会点石成金。

二、结合教材内容，强化法治教育