每年九月，引导小班新生由自由而散漫的家庭生活顺利地过渡到有各种常规要求的幼儿园生活，是幼儿园保教工作的重点和难点。对此，我们的指导思想是：过渡无痕，善教无伤。

一、开学前：发挥集体智慧，做好充分准备

1.教师集中研讨，形成适应教育方案。

在8月中旬，幼儿园组织全体新小班的保教人员和中班保教老师进行如何让新生更好地适应幼儿园生活的专题研讨，分析小班幼儿所处年龄的身心发展特征，借鉴中班老师的经验。然后全体新小班成员精心制定了《班级老师一日工作分工细则》，明确个人的职责。

2.消除家长焦虑，取得家长的信任。

家长是影响新生入园适应的一个焦虑源。入园前的家长会，让家长了解幼儿园环境、幼儿一日生活流程、饮食、班级老师情况。向家长介绍孩子适应期的计划，并将计划阐述明白，让家长了解到老师的每一步计划的目的都是为了孩子更好地适应幼儿园的群体生活。

家长会结束后，家长报名预约家访时间。家访时，生活老师跟孩子互动，老师向家长了解孩子的生活习惯、个性特征、兴趣爱好等并记录;这样能让孩子在上幼儿园之前就熟悉老师，老师也熟悉孩子，减少对幼儿园的陌生感。

二、开学时：分批入园，逐步适应

孩子到一个陌生的环境、感到害怕，产生焦虑是难免的，为了让孩子更快地适应幼儿园生活。这些年我们打破了9月1日孩子集体开学的传统。在开学前，组织小班新生分批入园参与活动，先在家长的陪同和教师互动，感知幼儿园、班级的环境和设备设施，初步认识教师和同伴，体验在园的一日活动。……