一、核心素养下小学数学高效课堂构建中存在问题

（一）学生未掌握正确学习方法

目前，国家各级教育部门正在大力推进新课改。对于小学数学教师来说，在教学过程中既要重点帮助学生掌握基本知识，同时还必须从价值观念、思想情感等方面对其产生深刻影响。想要培养学生核心素养，帮助学生掌握正确的学习方法很重要，正确的学习方法就像是小学科的钥匙，学生需要掌握正确的学习方法，才能更好的展开相关学科的学习活动。但是在当前，许多小学数学教师在上课途中更加关注对学生讲述自己所理解的数学学科知识，仅仅是重视数学理论知识的讲述，却不重视数学学习方法的教授，所以学生未掌握科学合理的学习方法，学习效率持续下降，部分学生甚至会因为学习难度较大，最终产生了放弃的心理，学习自信心严重不足，影响了数学教师对学生核心素养的培养，高效数学课堂也难以被有效建立。

（二）教师教学方法单一

小学生正处于人生的青春期阶段，此阶段的身心发展已经相对成熟很多，可以独立进行思考和活动，对外界的事物有了初步的自我判断能力。但是此时期的学生又很容易出现很强的叛逆心理，许多学生因为过于强烈的独立倾向，很容易在生活和学习的过程中出现强烈的自我中心倾向。对于小学数学教师来说，要针对性地培养学生核心素养，必须要重视自身教学手段的改善，让自身所采用的教学方法让学生产生兴趣，进而激起学生在课堂上的学习兴趣，从而构建起高效课堂，高效培养学生核心素养。……