《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”通过二十多年的幼教工作，使我深刻感受到家长工作的重要性及这项工作的难做程度。往往是做了之后也是收效很小，这也是许多老师公认的。所谓家园共育，即家长与幼儿园共同完成的教育。著名幼教专家陈鹤琴曾经说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的;必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。有教育者研究：孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。所以，幼儿园和家庭必须同向、同步形成教育合力，才能有效的促进幼儿的发展。一直以来，有部分家长在孩子上了幼儿园以后，在教育观念上存 在误区：“孩子上了幼儿园，有老师的教导，我就不用再管孩子的教育了。”其实，孩子上了幼儿园，接受幼兒园的教育，并不代表幼儿 园单方肩负起了教育孩子的责任，对于 3-6 岁的孩子来说，家庭教育 同样有着重要的影响。针对这一问题，我们做了以下几项几点：

一、让家长了解幼儿园

现在多数家庭都是一个孩子，他们都习惯了家庭生活里的圣宝贝，他们的物质条件可以说是空前的优越，随之而 来的“溺爱”、“娇生惯养”也比比皆是。……