如何培养小学生写作的观察能力
2021-06-15李劲松
学校教育研究 2021年8期
小学生作文就是写真人真事,表达真情实感,因此作文离不开生活。做生活中的有心人,在生活中、学习中培养与训练学生的观察能力。指导学生掌握正确的观察的方法,启发学生的观察力,善于积累,养成良好的观察习惯是十分重要的。作文是语文教学中最富有创造性的学习,可是事实上,作文却是老大难,学生见之头昏、谈之色变,远而避之。造成这种现象的原因究竟是什么呢?纠其原因是学生无内容可写。新大纲明确指出:小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。显然,小学生作文就是写真人真事,表达自己的真情实感,而学生们正是由于对自己周围的人或事缺乏观察与注意,又极少的参与实践活动,作起文章来无料可取,即使是写成的文章也往往是空中楼阁不着边际,内容没有新意。著名教育家叶圣陶说过:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,就会写出什么样的文章。叶老的话精辟的道出了作文与生活有着密不可分的联系。因此,作为教师,要带领学生走进他们喜欢的,容易接近的实际生活中去,在生活中发挥才能,激发灵感,作生活的有心人,留心观察生活,把生活中看到的、听到的、想到的用优美的语言文字记录下来,这样学生在写作时才会觉得有事可写,有话可说,有感可发,写出的文章才有真情实感,求实创新。
一、激发学生观察的兴趣
兴趣是最好的老师,而好奇心是学生向未来探索的起点,因此抓好兴趣与好奇这两把钥匙,必然能培养学生的观察能力。……
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