学习语言就是为了能够在与人交流中使用。小学英语口语交际就是让学生有机会把学到的语言在相互交流中根据情景的变化而有话可说。英语口语交际能力是在日积月累中培养起来的。经过多年的口语教学对口语交际能力培养有几点粗浅的策略研究如下。

一、培养英语学习兴趣至关重要

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”兴趣是人们活动强有力的动力之一，它能调动起人的生命力，使大家热忠于自己的事业而乐此不疲。对于刚刚接触英语的三年级学生来说激发学习兴趣是首要的工作。例如在刚刚踏入英语课堂时，老师要创设一个轻松愉悦的学习环境;在与学生首次交流时要表现的温婉可亲;在授课时要尽量以身边的人和物为交流主题;在学生学不会时要心平气和的耐心辅导;在学生表达时要热切的目光鼓励他们大胆开口说;对表现出色的孩子要表扬赞叹，借机让其他孩子们向其学习;布置适当的口语作业让孩子们模仿汇报，并及时评价以资鼓励，等等。这些手段都是培养和激发学生学习兴趣的手段，要结合实际运用。

二、与学生建立平等互助的师生关系

古语有云“亲其师信其道”一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。特别是英语学科本就是外来物种，老师更应该在转换角色方面下功夫。从前的一言堂、领读跟读等方式早就过时了。教师要把自己定位在组织者和引领者的位置上，让学生喜欢自己，用你的幽默诙谐才华和技能吸引他们，让他们崇拜自己被自己吸引，为以后的授课做铺垫。……