玩具制作是通过搜集生活中的废旧材料，运用画、剪、粘贴、连接、组合等技能制作出幼儿喜爱的玩具。在活动中，我们不仅重视培养幼儿积极动手、动脑的好习惯，同时也注重启发幼儿创造性思维。众所周知，3-6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想像力大胆丰富。所以在制作活动中，我鼓励幼儿凭着自己的感受大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来，使幼儿的想象力、思维力、创造力得到了发展。

一、丰富幼儿的感知，提供创造的源泉

由于幼儿知识经验不足，创作内容范围较窄。因此，在平时我们注意帮助幼儿积累经验，培养幼儿的观察能力、分析能力和比较能力，让幼儿积累更多素材，为创造提供方便。带幼儿到户外时，引导幼儿观察周围的房屋、马路、树木、行人等环境，观察云彩、季节的变化、人们的服饰、各种车辆等事物，以此来开阔幼儿的视野，培养幼儿的观察能力，养成对周围事物观察、探索的习惯。通过观察，可以让幼儿获得大量的感性认识，积累更多的经验材料，为日后创造性的活动打好基础。

二、为幼儿创设平等、宽松的学习氛围

我国现代教育家陶行知先生曾经提出著名的儿童“六大解放”：即解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间。随着知识经济时代的到来，我们更感觉到这一论断的深刻意义：只有在人的内心和行为两个方面同时造就一个人，造就一个独立自主的、富有热情、个性、尊严和责任心的人，才能适应现代社会的需要。……