摘要：东莞市粤华学校以人为本，积极开展新高考背景下的生涯规划教育研究与实践，多渠道立体化有特色地构建粤华适性生涯规划教育体系，从而使生涯规划教育真正为了每一名学生、成就每一名学生、出彩每一名学生。

关键词：新高考 背景 生涯规划教育

一、研究与实践背景

随着教育改革的推进，高考也较之以往出现了变化。广东新高考2021年起，高考的形式从以往的“3+文综或是理综”这种模式转变为，实行“3+1+2”这种自主选择性更大的模式。“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，将文科和理科分科这种教学模式取消，其他选考科目根据学生的特长、兴趣和高校选考科目要求进行选择，其中“1”由考生在物理、历史2门中自主选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中自主选择2门。

伴随新高考制度的改革，采用综合评价方式和多元化录取机制方式。与此同时，也能给以学生更多的选择权和自由权，便于学生根据自身意愿选择学校和专业。但是，在给学生带来一定便利的同时，也存在一定程度的问题，向学生、家长和教师提出更大的挑战。高中阶段是学生开展职业生涯规划的关键时期，高中生面临着升学、就业的压力，同时很多高中生已经开始思考自己今后的人生、未来，在这一特殊时期，做好高中生生涯规划教育十分必要。在激烈的人生竞争中，只有指导高中生事先做好职业生涯、学业规划和人生规划，才能让他（她）们更好地适应时代变迁。……