一、教育背景与意义

进入21世纪，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，多次召开了全国基础教育工作会议，指出了新时期我国基础教育改革与发展的方向和目标。其中，教学改革是整个课堂改革系统工程中的一个重要组成部分，积极达成课改目标，落实课改理念。

1998年山东省杜郎口中学实行课改，“一切为了学生的发展”成了这次课程改革的宗旨。本课题旨在改变以往“灌输式”的课堂教学，采用多种有效课堂教学策略，激发学生的学习兴趣，引导学生学会自主学习、合作、探究等问题，同时也解放了教师满堂灌的弊端，从而实现教与学的目标，尽可能的全面提高教学质量。

目前我市通过国家级教育均衡发展验收，同时实施联片教研教学模式，如何在有限的师资力量上实现最大的教学效果，是我们面临着现实问题。而如何更好的推进有效课堂改革，促进历史教学水平的提高。

二、学校教育现状述评

我校地处靖西市城市郊区，是一所城乡结合学校，现有194位教职工，51个班级，这个学期共有2987名学生;从教学和其他现状来看，主要表现在：

（一）学生方面

主要表现在，生源差，家庭教育薄弱，我校的学生基本上都来自农村，小学教育落后，特别是村校级的，有时候都没能正常授课。他们的父母大多数的文化水平比较底，对孩子教育方式简单粗暴，家庭教育环境跟不上，還有很多父母常年在外面打工，把孩子送到学校后，就不闻不问，孩子在学校出现违纪现象，有时候都联系不到家长等等。……