何谓“好老师”呢？我想，不同的人肯定有不同的看法。家长认为好老师必须能完全承担孩子的知识传授和思想教育以及能力培养，无需自己费心：学生觉得好老师应该无所不能并且少布置些作业;校长心中的好老师大概是能完全听从学校的安排，并且能为学校争光添彩的;老师们自己大概没有谁是不希望自己既能上出一堂精彩的好课，又能在需要时写得一手好文章的;社会舆论近年来对好老师的要求则更为严苛，工作中生活中但凡有些些许的失误，那必定是成不了好老师的了……总之，要想成为所有人心中的好老师那几乎是不太可能的目标。

其实，我们大可不必如此为难自己，对于“好老师”的标准，我们不妨结合自己的实际情况自己确立一个坐标，然后工作中不停地向目标靠拢。并适时地调整坐标的位置，我相信，我们每个人都能成為自己心目中的好老师。

古人韩愈说：“师者，传道授业解惑也”。当今的教育理论中，写到教师——就是教书育人。古往今来，教师都担负着为祖国培养合格的下一代接受使命。现在，世界已进入科技飞速发展的时代，现代科技和现代社会发理论和学科知识也在不断更新。社会的发展要求每一位教师必须立足提高业务技能水平，探素适合现代教学的发展道路，才能算一位真正好教师。做一名好教师是我一生不断追求并为之奋斗的目标，那么，到底怎样才能做个好老师呢？我个人认为，可以从以下几点着手：