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进行挫折教育,树立生存意识

2021-06-15曾绎霖

学校教育研究 2021年8期
关键词:心理生活能力

现实生活中,挫折是无时不有,无处不在的,或大或小,都是现实生活的一种必然现象。遇到挫折,如何树立信心,摆脱困境,避免心理何行为的异常,是一个人所必备的能力。对孩子进行这种能力的培养,有利于未来人才的需要和社会的发展,使其具有一种健康的人格。因此,我们必须从孩子小的时候开始,从每件小事做起,培养孩子艰苦朴素、自强不息、百折不挠的精神,让孩子承受挫折,学会生存。

一、对孩子进行勇于承担责任、乐于接受批评的教育

好胜能激发孩子的求知欲,激励孩子去追求、探索,乃至获得成功。但是,好胜心过强,容易产生副作用,具体表现在爱慕虚荣,承受挫折的心理素质差。好胜心强的孩子,一般能积极、主动参与各项活动,时时处处好表现自己,喜欢挺好话。他们一旦遇到失败,或做错什么事,则会逃避现实,不敢勇于承担责任,接受批评。有些孩子甚至会用谎言来掩饰自己的过错,或自暴自弃。对这些孩子,必须做耐心细致的教育,在日常生活的各项活动中正确评价孩子,使其知道自己的弱点。对因在游戏中没得第一而不高兴、发脾气的孩子,要让孩子明确赢就是赢,输就是输,并帮他找出失败的原因;对没有得到老师的表扬而故意捣乱的孩子,老师暂时不予理睬,等他冷静下来,再进行个别教育,言词要婉转,尽量不让孩子难堪,维护其自尊从而乐于接受批评。

二、在物质生活需求上给孩子适当的限制

勤俭节约时中华民族的传统美德。……

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