所谓乡村分散型小学为主的学区，就是指学校基本由中小村庄的学校组成，而且学生人数不是很多，教师及其它配套资源相对匮乏的学区学校。

案例的起因：2018年，西孙楼小学和大多数小学一样，地处城区边缘，城镇化的进程使城市的吸附效应逐渐增大，不断蚕食我们这些乡村学校的生源，优质学生不断向私立学校转移，学校教育教学质量不断下降，社会压力逐渐增加，要求改革和改进的呼声越来越大。

面对方方面面的压力，德育也成了一个急需改变的区域。当时的现实状况是，家长怨声四起，学生参差不齐，文化建设没有头绪，教师闹帮派都是情绪。于是，我们开始了长时间的思考和讨论，探索出一些列的点子、方法，并付诸实施，推广到全学区，取得了较好的成效。

策略：

一、以最容易突破的卫生为突破口求得共鸣，把教师和学生拉近到一个崭新的最大认可度的、清洁有新意的环境中，并使师生的正向情绪和正能量不断聚集

全校卫生大评比：在班级卫生区域事事有人做，细分到每个人头上，每個班级每天派出一个打分检查员，会同全校打分团队，进入每个教室，进行卫生打分，天天公布，一周累计竞争流动红旗。在周一升国旗后，进行颁奖，得到流动红旗的和丢掉的班级班长或者卫生委员都要发表感言。并且发出激励誓言，于是新的一周卫生竞争又开始了。

个人卫生监督：鉴于农村孩子的环境问题，经常有一些低年级的孩子卫生状况堪忧，于是，每个班级每个孩子执勤一天，戴着红袖标和职责牌，先是门口预备铃时的个人卫生检查，再者这个孩子还要担负一天卫生区域的日常维护，体验个人卫生和环境卫生以及主人翁的光荣感和责任感。……