褚玲红

摘  要：数学操作活动材料是开展数学活动的重要介质。在数学教育中给幼儿提供适宜的、充足的材料，引导他们按照自己的想法操作摆弄材料，在与材料的互动实践过程中进行探索，从而获得数学经验、知识和技能，这是数学操作材料的重要价值。在幼儿园的数学教学中，数学经验的获得不是教师强加给幼儿的，而是通过幼儿与操作材料的互动后主动获得的。所以在教学过程中教学的材料很重要。操作材料的投放和使用是一个持续的过程，包括幼儿园教师选择和投放材料以及幼儿与材料之间的互动。

关键词：数学活动; 操作材料;投放

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0056-02

Problems and Countermeasures of putting in and using operation materials in Kindergarten Mathematics Activities

CHU LingHong  （Shanhu Garden Kindergarten，wujiangji Technology Development Zone，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Mathematics operation activity material is an important medium to carry out mathematics activities. This is to provide children with enough mathematical knowledge and experience in the process of operation. In Kindergarten Mathematics teaching，the acquisition of mathematics experience is not imposed on children by teachers，but through the interaction between children and operating materials. So in the process of teaching，teaching materials are very important. The input and use of operating materials is a continuous process，including kindergarten teachers' selection and delivery of materials and the interaction between children and materials.

【Keywords】Mathematics activity;Operation material;Delivery

在幼儿园数学教育活动中，很多时候，当老师告诉幼儿一个很简单的数学概念时，孩子们的臉上很多都会充满疑惑的表情，而当幼儿在教师的指导下运用教师所准备的操作材料操作时，他们能够渐渐的理解简单的数学概念。这是由于幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学本身是一个比较抽象的概念，这是一对非常突出矛盾。在《纲要》中指出：数学应该是现实的、有意义的、与生活紧密联系的。这些内容的规定要求孩子主动地去进行观察、实验、操作和交流，所以孩子们数学活动经验的获得与操作材料息息相关。

虽然幼儿所学习的数学知识是非常的简单和初步的，但是对于幼儿而言，那些教育活动中所涉及的数学概念仍是抽象的，难以理解的。……