陈怡婧

摘  要：小学作文是小学语文教学的关键性组成部分之一，直接关系到学生语文素养水平的提升。陶行知所倡导的“生活即教育”理念，就是希望老师能更多地从生活中汲取教育的素材。这对作文教学来说，不失为一种很好的借鉴，因此，本文结合陶行知的理念，倡导生活化的写作，引导学生关注生活和内心。

关键词：陶行知;作文;生活;教育

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0047-02

On the individualized composition creation based on life

CHEN Yijing  （Jinchang Xincheng experimental primary school，Suzhou City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Primary school composition is one of the key components of primary school Chinese teaching，which is directly related to the improvement of students' Chinese literacy level. Tao Xingzhi's idea of "life is education" is to hope that teachers can draw more educational materials from life. This is a good reference for composition teaching. Therefore，this paper combines Tao Xingzhi's idea to advocate life oriented writing and guide students to pay attention to life and heart.

【Keywords】Tao Xingzhi;Composition;Life;Education

陶行知認为“生活有教育的意义，具有教育的作用”，许多小学生会把习作当作一次非常难熬的任务。一方面，由于小学生是初学写作者，自身写作能力不强，往往对作文学习提不起兴趣，另一方面，则是因为他们的阅历较浅，写作素材积累相对较少，难以写出新意强的文章。在考试指挥棒的引导下，教师又过于重视作文技巧的讲解，忽略了写作实践，导致学生形成了写作思维

定式。由此，也产生了不少套路作文，也正是因为很多“假大空”的套话、套例占据了他们的作文，一说到难忘的事就是妈妈给我送伞，一说到乐于助人就是我扶老奶奶过马路，一说到春游秋游就是各种花花草草……已经成了陈词滥调。

教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。如何引导学生去体验生活，感受内心真实所想，才是来源于生活的个性化作文。

1.鼓励个性化选材

写日记就是一种很好的个性化取材手段，它在选材上摆脱了教材习作中条条框框