石菊

摘要：当代社会需要的是创新型人才，而不是传统的以分数论英雄，新时代的学生除了需要掌握扎实的核心知识，还需要具备成熟的实践能力、正确的社会价值观、客观的科学态度，只有成为对社会和国家有用的人才能称之为人才。所以，在物理教学中，教师应该把培养学生的核心素养作为教学目标，不但要强调培养学生的理论能力和实践能力，而且要重点培养学生的人格品德与综合素养。

关键词：核心素养;物理;实验

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-361

传统物理课堂教学中，教师的教学重点是理论基础与解题技巧，目的是帮助学生在高考中最大限度取得高分。但是，新课改背景下，则是以科学思维、物理观念、实践探究、科学态度为教学主要目标。学生除了要掌握理论知识之外，还需要灵活运用知识解决现实问题，在解决问题的过程中通过独立思考、动手操作、探索发现，总结物理规律，强化物理知识，从而形成完整的知识框架。这个过程不仅锻炼了学生的物理知识运用能力，还培养了学生的学科核心素养。其中，科学思维指的是学生在学习物理知识后，运用其发现生活问题，总结这些问题的规律，运用客观思维解决问题;物理观念则是对科学思维的升华，学生具备科学思维之后，再接触物理原理时便会有更深的理解;实践探究指的是学生对生活中存在的问题提出疑问， 并通过实验对自己猜想的结论进行验证，只有实践才能检验一切结论;科学态度指的是学生对物理知识有深入了解之后，在面对物理现象和问题时会自然而然从科学的角度去解决问题，发现本质。……