连慧霞

摘要：在初中的英语阅读课堂中，教师应该注重提问的有效性，要借助问题启发学生思考，丰富学生意识，强化学生效能。以此，学生才能够在英语学习过程中获得诸多感悟，强化自身的英语核心素养。文章基于此点，对初中英语阅读课堂教学中有效提问进行了思考。

关键词：初中英语;阅读教学;课堂教学;有效提问

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-30

只有让学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，学生才能够更加深入地学习英语，掌握英语知识，构建一个更为完整的英语知识框架。对此，教师就一定要关注英语教学的质量，要精心地创设相关的问题，结合教学内容，向学生有效提问。以此，学生才能够有更多的发展空间。

1、提问要注重激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，所以教师在向学生提问的时候，应该注重激发学生的兴趣，要将他们的注意力转移到学习主题上，激发他们探究问题的欲望。

以人教版八年级英语课本教材为例，教师在教学《I'm more outgoing than my sister.》时，这其实就涉及到了学生的一个常见话题——择友。对此，教师就可以基于这个主题，设计一些能够激发学生兴趣的问题，让学生能够多多表达，参与课堂互动。问题如下：

1、Should we make friends consistent？ Is it consistent with or inconsistent with your own character？

2、Can you talk about your best friend？ Why did you become good friends？

3、What kind of literacy do you think a real friend should maintain？

教师在设计这几个问题的时候，其实都考虑到了学生的兴趣激发，基于单元主题让学生对“择友”展开了讨论。学生对这个话题也十分感兴趣，以此，整个课堂的气氛也变得异常活跃，进而达到了良好的课堂教学效果。通过这样一个问题的创设，能让学生快速进入到问题情境中，他们会根据教师的引导，层层递进，层层深入，深化自己的认知与思考，进而实现自身学习兴趣与思维能力的培养。……