张微微

【摘要】素质教育的持续推进对化学实验教学提出了更高的要求，教师要以学生为化学实验教学的中心，按照化学实验需求制定教学方法，注重在学生自主完成实验任务的过程培养化学核心素养，从而提升化学实验教学的质量。

【关键词】高中化学;自主实验设计;教学策略

引言

化学理论内容源于实验，和实验是相辅相成的，在当前的初高中考试中，实验也占据了相当大的比例。但在实际的课堂教学中，实验教学要么是由教师代替完成，要么是教师给学生播放视频让其观看，这种教学方式在本质上属于理论教学，没有提高学生的实验动手能力。针对这个问题，现阶段的教师在教学中要重视对学生进行实验教学，在平时尽量增加实验机会并给学生提供实验用材，在保证学生人身安全的前提下让其自主设计实验方案，培养其采用实验解决问题的能力。

一、通过小组合作，培养学生的动手实验能力

高中阶段的学生已经具备独立学习的能力，但因对化学实验的了解程度较低，无法自主完成实验任务。教师应根据国家新课改的政策要求，根据学生的实验能力设计教学模式，以学生为中心，通过小组合作的形式培养学生的动手实验能力。要求学生以小组为单位共同完成实验任务，使学生在合作中交流对相关物质的认知，学会结合物质反应分析相关知识，有序培养学生的化学核心素养。

例如，在《金属的化学性质》的实验教学中，由于在实验中涉及的设备类型较多，教师可组织学生到实验室进行学习。……