倪雪雷

【摘要】学习品质是儿童早期学习与发展的重要领域，阅读是儿童早期教育的重要途径，以早期阅读的视角看幼儿学习品质具有重要意义。研究者对早期阅读视角下的幼儿学习品质相关研究进行梳理归纳，发现学习品质在早期阅读中发挥作用;早期阅读活动能够促进学习品质的提升;学习品质在儿童早期读写能力发展中具有调节作用。

【关键词】早期阅读;幼儿;學习品质

一、问题提出

学习品质是儿童早期学习与发展的一个重要领域。我国的《3～6岁儿童学习与发展指南》指出要重视幼儿学习品质的培养，把“学习品质”定义为“儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向”[1]。其构成因素目前尚无定论，但主动性、坚持性、专注力、好奇心、创新创造、反思性是实证研究与政策文件共同反映的高频因素[2]。

早期阅读是早期教育的重要内容，它能够促进儿童视觉、听觉、语言及思维能力的发展，激发儿童的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，培养儿童的想象力与创造力。对幼儿来讲，早期阅读所具有的生动性和有趣性，与幼儿认知发展的特点相符合，因此，利用其来培养幼儿学习的主动性，形成良好的专注力、好奇心和创造力等学习品质具有一定的意义。

因此，本研究关注早期阅读视角下的幼儿学习品质，对相关研究进行归纳和分析，以期促进学前儿童早期学习与发展，为相关研究和实践的深入提供借鉴，为将来研究提供新的展开方向。……