高红银　代锦星

【摘要】特殊时期给长期处于封闭以及半封闭人们的心理状态造成了不良的影响，尤其对处于3-6岁的幼儿来说，由于他们年龄小、精力少，各方面的还处于发展的状态，在面对长时间的特殊时期，其心理状态会受到不同程度的冲击。但对于这部分心理受到冲击的幼儿来说，可以通过对其进行心理疏导，使其不良情绪的出现得到调节，降低对其心理造成的不良影响，由此可知，心理健康教育在幼儿教育过程中的重要性。本文将对在特殊时期幼儿使用心理健康教育的方式对其进行疏导，使其心理状态回归到正常的状态。

【关键词】特殊时期;幼儿;心理健康教育;策略探究

引言：

在特殊时期情况下，人们原本的生产生活节奏都被打破，导致人们的心理状态也出现了不同程度的负面变化。幼儿在特殊时期中是属于最需要保护的群体之一，尽管社会各界在对此进行不断的控制，但对正处于心理发展的幼儿来说，其心理情绪极容易受到大环境的影响，且部分幼儿还不具备对自身情绪调节的能力。此时，就需要家长不断的配合教师对幼儿进行相应的引导工作，帮助幼儿将不良情绪消除。

心理教育是幼儿园的重要课程之一，对幼儿的身心往正确的方向发展有着重要的意義。因此，作为幼儿园的管理者以及教师，应积极地对心理健康教育的内容进行研究，并将研究的结果付诸实践，才能更好的降低对幼儿心理造成不良风险的概率，使幼儿保持正常健康的心理状态。……