朱荣娟

摘要：化学是一门以实验为载体的自然性、基础性、工具性科学，其更为强调对学生实践应用能力的培养与塑造。而且，对于刚开始接触化学学习的初中学生而言，面对诸多比较抽象的化学概念、反应、原理、方程式等，往往会因为理解不深入、认识不到位而陷入认知倦怠，直接制约其化学学习兴趣的培育，化学综合素养的塑造。而传统思想观念下以理论教学为主，忽视化学实验的教学定位，对学生发展需要满足与综合素养塑造将会产生严重束缚，且不利于初中化学教学效能的提升。基于此，教师可以以趣味化学实验为辅助，并将其深度渗透至初中化学教学的方方面面，各个环节，使学生在寓学于乐中感知化学学的内涵与本真，带着更为积极的态度、更加浓厚的兴趣、更为饱满的热情投身初中化学学习，获得更好发展提升。

关键词：趣味化学实验;初中化学;化学教学;应用

作为一门以实验为载体的自然科学，现行初中化学教材中所蕴含的很多实验都可以以更为有趣、多元、生动的方式予以呈现。将趣味化学实验科学投射至初中化学教与学领域，既可以切实提升初中化学教学的感染力、生命力、影响力，也可以切实调动学生化学学习的积极性、主动性、自觉性。而且，在趣味化学实验的驱动下，原本比较枯燥、乏味、单调的课堂生态也会被彻底打破，学生的学习兴趣与热情将会得到切实激活。因此，教师在开展初中化学教……