肖海英 杜海军

摘    要：高中学段培育“敬业精神”是落实国家课程培养目标的重要步骤，是实现学生未来职业规划发展的需要，是普通高中良性发展的需要。新时期，要准确理解“敬业精神”的丰富内涵，理解培育高中学段“敬业精神”的必要性。高中学段培育“敬业精神”的途径是多样的，要重视榜样的作用，激发正能量;要畅通渠道，建立社会、家、校的联动机制;要重视实践的引领作用;要创新培育方式，使其多样化。重视高中阶段对学生敬业精神的培育，才能为学生将来的长远发展奠定基础。

关键词：高中学段;敬业精神;培育;职业

从目前文献资料来看，作为社会主义核心价值观的“敬业精神”，培育群体主要集中在大学生、职业院校类学生、公司企业员工三大类。实际上这是高中基础教育的误区。由于在认识和实践方面的差异，普通高中学生“敬业精神”培育方面的文章凤毛麟角。本文不揣浅陋，试简要分析高中阶段培育“敬业精神”的必要性和途径，是为抛砖引玉。

一、高中学段“敬业精神”的内涵

什么是敬业？对于不同的群体，会有不同的理解。一般来讲，是指人们以虔诚的态度对于自己从事的职业或事业，从目标的确立到过程再到结果，均能始终如一地认真付出，落实自身的责任、实现自身的价值的一种精神和行为方式。敬业，被确定为社会主义核心价值观，是中华民族传统美德与新时期时代精神的融合、升华与弘扬。在新时代背景下，它的内涵不断丰富与发展。……