张淑霞

摘    要：近年来，应试教育之风依然存在，学校、家长仍然以分数、成绩为风向标，重智轻德的氛围还未能完全转变。造成这种情况的原因在于，德育不像分数、升学率那样能排名次、搞奖罚，一句话，德育是费力不见功的慢活。然而，学校毕竟是育人的地方，德和智犹如飞鸟的翅膀，缺一不可，作为教育工作者，需提高德育工作的实效性。

关键词：小学德育;实效性

一、引言

在目前的德育教育中，德育工作的实效性问题已成为学校德育工作的难点，也是德育工作的重点。所谓德育的实效性，既是指德育的内在效果，即德育的要求能够顺利地转化为学生个体的思想道德素质;也是指德育的外在效益，即德育通过提升学生的思想道德素质，促进社会的物质文明和精神文明建设。学校德育的实效性还表现在德育效率上，即以一定的人、财、物、时间投入获得最佳的效果和最大的效益。德育的效果、效益和效率共同构成了学校德育实效性的基本内涵。

二、小学德育教育的现状

当前小学生道德面貌的主流是积极的、健康的，学生个体道德同社会要求、个人理想与社会现实要求是基本一致的。但学校德育工作仍存在着一些问题，这些问题虽然只是局部的、暂时的，但不容忽视。现归纳如下：

第一，部分学生对学校开设的德育课程不感兴趣，这是学校德育工作失效的主要原因。

第二，部分学生思想活跃，实践能力较强，但缺乏纪律与法制观念、勤俭节约精神，劳动观念淡薄。……