张慧

摘要：幼儿园教师对亲子阅读活动进行指导，有效利用家庭教育资源，让幼儿进行高效化的阅读，可以提升幼儿的阅读能力，为幼儿今后取得极大的进步做好前期准备工作。为此，广大幼儿园教育实践者要积极对亲子阅读活动的开展进行指导，让家长和幼儿都能够树立阅读意识，主动参与到亲子阅读活动中，从而不断提升幼儿的阅读实效性，增强幼儿的阅读信心。

关键词：幼儿园;亲子阅读活动;指导策略

以往，幼儿园教师总是采用死板的方式引导幼儿进行阅读，却很少对亲子阅读活动的开展进行良好指导，这样的阅读教育方式局限了幼儿的发展，难以让幼儿真正掌握对自身发展有帮助的知识和本领，幼儿园阅读教育难以取得理想的效果。须知，家庭教育是伴随孩子一生的，家长与孩子一起进行亲子阅读，可以让孩子获得丰富的阅读经历，助力幼儿的阅读水平更上一层楼。鉴于此，广大幼儿园教育实践者要积极开展亲子阅读活动，并要及时进行指导，让幼儿能够在宽松的环境中进行轻松的阅读，获得比较真实的阅读反应，从而不断加深幼儿的阅读感悟。下面，我将对幼儿教师开展亲子阅读活动的指导策略進行一番阐述和说明。

一、及时交流，明确开展亲子阅读的重要性

幼儿园教师及时和孩子的家长进行交流，向家长传递先进的教育理念，让家长明确开展亲子阅读活动的重要性，并主动参与到亲子阅读活动中，与孩子一起欣赏图书，讲述其中的故事，可以增进与孩子之间的情感交流，维护好家庭关系。……