杨丽娟

摘要：实用类文本作为高中语文教学的重要组成部分，与学生的生活实际有着密切的关联。然而由于受到诸多因素的影响，现阶段的高中语文实用类文本教学的重要性往往被忽视。教师只关注学生考试成绩的提升，仅要求学生掌握实用类文本的答题技巧，忽视了对高效教学方法的探究，这对于学生的成长与发展是极为不利的。基于此，本文主要对高中语文实用类文本教学策略展开探究，以期能够为更好地开展实用类文本教学工作提供必要的帮助。

关键词：高中语文;实用类文本;教学策略

“实用文”包括新闻、说明文以及应用文等在内的多种体裁，其本身具备加强的实用性特征，与学生的生活实际有着密切的关联。因此，高中语文教师在开展实用文教学时，必须对其独有的教育价值进行挖掘，以此来促进学生语文素养得以全面提升。

一、明確课程目标，转变教学方式

高中语文新课程标准明确要求，教师在开展实际教学工作时必须加强对学生应用能力的培养，以此发挥语文教学在社会发展以及科技进步等诸多领域的价值。为了更好地契合新课改的要求，教师需要对课程目标加以明确，改进与优化传统灌输式教学模式，积极探索实用类文本教学新方法，从而引导学生开展高效学习。当前高中语文教师为了帮助学生取得理想的考试成绩，在开展实用文教学时，通常是一味地向学生传授答题技巧，要求学生在遇到实用文阅读题时，能够做到熟练的分析与解答。……