汪静娴

摘要：幼儿园区域活动对于幼儿进行知识的学习能力的提升和质量的培育具有全方面的促进作用。而幼儿各种素养的养成需要借助相应的环境来实现。这就需要教师根据幼儿的实际需要进行区域活动环境的创设，让幼儿在相应的区域内进行学习与各种活动，促进幼儿从健康、语言、社会、科学、艺术等方面实现全面成长。本文就具体谈一谈幼儿园去活动环境创设的有效策略。

关键词：幼儿园;区域活动;环境创设

丰富多彩的区域环境，能够引导幼儿展开形式多样的活动，学习各方面的知识，培养多样的能力，充分感受幼儿园生活的乐趣，增强集体生活的适应性，培养良好的创造力。因此，在进行幼儿园去活动环境创设的过程中，教师一方面要调动幼儿的合作意识，增强区域环境的丰富性;另一方面，要展现幼儿的爱好与特长，提高区域环境的新颖性;同时，还要根据幼儿在学习和成长中存在的问题进行主题环境的创设，对幼儿展开针对性的教育。

一、进行集体活动，增强环境创设的丰富性

幼儿园区域活动环境需要满足幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面的养成需要，为幼儿提供丰富的学习与活动资源。因此，在区域环境创设的过程中，教师首先可以引导学生展开集体活动，共同搜索相应的材料，分别承担相应的制作任务，培养幼儿良好的团结协作意识，提升环境创设的丰富性，并引导幼儿通过集体活动充分利用环境当中的活动要素与活动材料。……