李巧儿

摘要：在烦躁、功利的大环境下新一代的初中生也随之孕育产生，自我、不受约束、内心惶恐又如此的脆弱、禁受不住挫折、不喜欢批评、超喜欢你的关注等等。对班主任而言的确是一大考验，今天通过一个孩子的成功案例来阐述班主任工作的观念转变，因为每一个孩子个体都不一样，不是每个孩子都这么幸运都能得到老师的关注。

关键词：初中教育;班主任;关注

经历了三届班主任的工作，2017年我又迎来了第四届班主任工作，作为同龄学生妈妈的我信心十足，对于这一届学生有莫名的亲切感，如同自己的孩子一样，但事实上下面的挑战真的让人意想不到。针对本班的特殊学生的三年的转变我来一一说一下，感慨的说：今后的班主任工作实属不易，他不仅需要你的爱心、耐心，更需要你的包容心，因为有些孩子的成长可能需要整整三年，需要你无微不至的照顾，在这喧闹、躁动的社会背景下我们的孩子的或多或少的受到了一定的影响。

一、目睹与众不同的他———还记得军训的第一天，同学们排好了整齐的队伍等待着教官的到了，突然有一个学生发出了尖叫声，也伴随着跌倒在地，一个人自娱自乐的笑着，然后又不好意思的站起来排好了队伍，我发现他的行为表现与其他学生如此的格格不入。后来在教官的训练中我发现他的协调性、以及团体的纪律性都不如其他同学，与班级相当的格格不入。午餐后同学们经过上午的训练累了都睡着了，唯有他把袜子脱了、露着一个大肚子，然后不停的扣自己的脚，他的眼睛始终是忽闪忽闪的一刻不停地在关注老师。……