章芬

[摘 要]线上“云课堂”的广泛应用，为小学作文教学带来全新体验，教师要充分利用“云课堂”操作优势，在作文素材整合、提纲设计、形式选择、语言表达等方面给予更多信息支持，可以形成更多激趣点，给学生作文带来学习启迪，让学生在更广阔的视野中建立作文写作兴趣，促进其习作水平的全面提升。

[关键词]小学作文;云课堂;防疫背景

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）01-0072-02

防疫背景下的小学作文线上教学，教师要充分利用网络优势条件，为学生推出更多趣味性作文内容，让学生在作文素材整合、作文提纲设计、作文形式构建、作文表达应用等方面做出积极探索，给学生多种感官带来一定冲击，以提升其学习主动性，这对全面提升学生作文水平有重要促进作用。线上授课有自身特点，“云课堂”能够为学生提供丰富信息支持，助学效果极为鲜明，教师需要有创新探索意识，以提升教学适合性。

一、作文素材整合趣味化启示

作文需要大量素材信息，在线上“云课堂”教学中，教师借助网络信息搜集优势，为学生提供更多习作素材内容，能够给学生带来全新的学习感知和体验。教师要指导学生对海量素材信息进行科学处理，为习作提供适合的信息支持。教师在素材展示时，要注意其呈现形式，不妨以图片、动画、视频、绘本等多种形式传递给学生，以成功引起学生的关注。网络作文素材搜集极为便利，教师对相关信息进行科学筛选，为学生做集中推介，能够为学生带来全新学习体验。……