陈希凡

摘 要 本文以《山居秋暝》为例，在分析运用网络教学模式必要性的基础上，从搭建平台，拉近作者与读者的距离;创设教学情境，吸引学生的注意力;调动学生的感官，化抽象为具体;丰富教学资源，拓宽学生视野;展现古典诗词的音韵美，激发学生的兴趣五个方面入手，为实现高中语文网络教学提高学生的语文核心素养提出具有建设性的建议。希望这次研究可以为高中语文教师的教学工作提供有效的借鉴和参考。

关键词 《山居秋暝》;高中语文;网络教学

网络教学主要是指教师通过充分应用多媒体和网络技术，实现对多媒体教学信息的获取、整理、传输和共享，以达到师生互动和生生互动的教学目的。通过将网络教学模式应用在高中语文教学中，不仅有利于确保高中语文教学内容的多样性和丰富性，还能最大程度地激发学生的学习积极性、主动性和自发性，培养学生的自主学习能力、独立思考能力和语文核心素养。如何科学实施高中语文网络教学是教师必须思考和解决的问题，因此，本文以《山居秋暝》为例，对此作简要探究。

一、运用网络教学模式的必要性

在网络教学模式下，教师可以充分利用多媒体技术将文字、图像、视频和音频等元素充分结合起来，为学生展示生动、有趣的画面，使知识简单化、易懂化、直观化，从而更好地触发和刺激学生的视觉、听觉、触觉等感官思维，使学生积极主动地参与到课堂学习活动中。……