谭晶尹，莫少芬

高等教育规模预测是高等教育规划的前提与基础。根据《〈广东省教育发展“十四五”规划〉编制工作实施方案》，广东省教育发展“要契合基本国情省情和社会期待，要充分研究我省各教育阶段学生发展变化趋势和产业结构转型升级对人才的需求，科学确立教育发展指标和重大教育工程”［1］。因此，探究与预测“十四五”期间的高等教育规模，全面把握高等教育发展的基本问题，统筹谋划长期发展方略，整体推进教育蓝图绘就，是完成“十四五”期间高等教育目标的关键一步。

一、研究内容与主要方法

教育预测研究中使用率和准确率较高的定量分析法为时间序列分析法、学生流法与回归预测分析法。时间序列分析法即通过收集与分析历史数据的变化趋势从而预示未来的发展趋势，主要包括灰色预测法、指数平滑法、趋势外推法、马尔可夫链概率分析法、移动平均法等［2］。此中，单序列一阶线性灰色模型是以微分拟合为核心，根据系统的数据特征，找出各数据之间的变化规律。通常只需4个及以上样本数据即可建立模型，样本不需要有规律性分布，计算工作量小，定量分析结果与定性分析结果保持一致，并且预测的准确度较高［3］。

应用灰色系统理论研究与预测高等教育规模的文献较多，以中国知网为检索范围，以“灰色预测”为篇名共检索得出11 371篇中英文文献。如刘六生、冯用军、杨超、董险峰［4］等学者运用灰色预测模型对我国高等教育毛入学率进行数理分析与应用研究；……