■ 张梦雨 黄心渊

一、问题的提出

媒介文化有助于塑造人们对世界,对深层价值观的普遍性看法,其传播内容提供了精神符号,定义了价值取向。媒体走向融合,也为动画这门艺术搭建了前所未有的展示空间与应用场景,动画的开放性使其成为“观念表达的另一种思考方式和语言形式,成为连接多种艺术的纽带”①。而动画短视频凭借特有形式传播有意义的主题和内容来引起受众情感共鸣,敞开性的邀请他们进行理解和思考。第46次《中国互联网络发展状况统计的报告》显示②,截至2020年12月,我国网络视频(含短视频)用户规模达9.89亿,20—39岁网民群体总占比38.3%,远高于其他年龄群体。动画短视频深受青年亚文化的影响,近年来呈现出“破圈”形态并逐步占领各大平台。由此可见青年群体作为网络主力军,不仅是短视频的消费群体,更是创造群体,动画短视频必将导致更大的社会组织和对文化、生活、价值观的关注。然而当代青年文化语境下短视频也出现了“泛娱乐化”“去理性化”“消极化”等负面问题。这些特征在短视频的大众扩散中已经引起了多方关注,警示我们动画短视频传播主流价值观和构建文化认同的责任和作用不容小觑。那么,主流价值观如何通过动画短视频渠道进行转换进而扎根更广大的受众群体？以主流价值观为核心体系的主流动画短视频如何打破主流文化和青年亚文化的对峙状态形成文化流通？本文首先阐述动画短视频的传播和文化特征,然后从青年数字原住民的来源、诉求和发展出发来探索主流受众的认知特点；……