张亚玲

现阶段的小学写作教学存在一些问题，主要表现在学生写作兴趣低下、素材积累不足、缺少写作技巧和经验等，严重阻碍学生的全面发展。为了提高作文水平，促进小学语文教学事业全面发展，需要制定个性化的教学计划。

一、小学写作教学的问题

（一）学生写作兴趣低下

兴趣是学生学习的主要动力，然而大部分学生不喜欢枯燥的理论、封闭的课堂，写作兴趣低下。主要是现阶段的写作教学大多是理论知识的灌输，强制性地布置写作任务，与实际生活联系不紧密，导致学生思维僵化，不愿表达真实的情感，写作积极性不高。

（二）素材积累不足

要想写出好文章，需要积累大量的素材。然而学生缺少写作经验，阅读量也不足，再加上教师不重视，很多学生不愿参加阅读活动。素材积累不足，就不能顺利进行写作构思，明确写作主题。此外，由于家长和一些教师不重视阅读，没有传授正确的阅读技巧，学生没有养成良好的阅读习惯，也是素材积累不足的因素。

（三）缺少写作技巧和经验

写作不仅需要丰富的经验，还需要一定的技巧。然而在写作教学中，教师都不重视对学生写作技巧的传授，也没有引导学生思考、总结、积累写作经验。学生只能写出缺少情感、毫无新意的文章，不利于语文教育事业的发展。

二、提升小学写作教学效率的方法

（一）激发写作兴趣

只有激发写作兴趣，才能促使学生积极主動地参与到写作学习中，逐渐提高作文水平。……