胡彦红

写作是语文的重要组成部分，小学阶段的写作教学对于打好学生的写作基础具有重要作用。本文谈谈提高小学作文教学效率的方法。

语文教学包括“识字、写字、阅读、写作、口语交际”等几个重要方面，其中，写作对于学生能力的要求比较高，它集中反映学生的语言表达能力和逻辑思维能力。很多学生害怕写作，教师要运用有效的手段指导学生写作，激发他们的写作兴趣，克服写作畏难情绪，最终爱上写作。那么，在写作教学中，教师应该如何提高作文教学的效率呢？

一、结合课文内容，设置主题写作练习

小学虽然有专门的写作训练课程，但是远远达不到学生学习和发展的要求。因此，教师需要结合具体的课文内容，开展主题写作训练，让学生的写作常态化，愿意写作并爱上写作。比如，教学诗歌的时候，教师可以让学生选择一首诗歌仿写。在仿写的过程中，学生会发现一些词语如果换掉，就没有那么好的表达效果了，可以体会作者遣词造句的高妙之处，感受中华语言的博大精深。结合课文内容开展写作训练，还可以加深学生对文本内容的理解，提高理解和感悟能力。在结合课文内容写作的时候，还可以将课文中优美的句子积累下来，以备后面写作的时候运用，充实文章内容。

二、提高学生的发散思维能力

发散思维能力指的是学生在学习的过程中，能由一种事物，发散出多种相似的事物，这是写作的基础。只有具备一定的联想能力和发散思维能力，才能更好地想象。……