谭丽君

广东地处珠江三角洲经济核心地带，也是一带一路的枢纽。粤地的学子从小有优越的成长环境，眼界开阔，思维活跃。要成为这些优秀学子心中的名师，照本宣科是不可能的。于是，我在教与学中不断摸索反思，逐渐形成了自己的“粤派教育风格”。

“拿什么吸引你，我的孩子”

粤地学子条件优越，网络和娱乐诱惑也多。而且广州课外补习机构遍地开花，大部分学生周末都泡在各式各样的补习班中，容易产生厌学情绪。有的孩子在课外班提前学习了，对校内老师讲解不感兴趣，骄傲自满。因此，“拿什么吸引你，我的孩子”成为我思索的问题之一。

大家都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，只要能调动起学生的学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一次愉快的体验，挑战成功的喜悦。学生会越学越愿学、越学越爱学。

在教学中，我常用网络最近流行的轻松歌曲或有趣的综艺节目游戏开启课堂。而且我十分重视情景创设和把握课堂节奏，适时组织学生感兴趣的小竞赛、朗朗上口的韵律诗，把深受学生欢迎的卡通人物、综艺节目引入课堂。学生自然就会被我吸引，全身心地投入到学习活动中来，枯燥的句型操练也通过老师的教学智慧和趣味组织变得轻松自然了，在玩中学，事半功倍。

“拿什么激活你，我的课堂”

课堂要“活”起来，教师首先就要“活”起来。教师灵活运用多种教学手段和方法，巧妙组织教学的同时，對课堂生成的问题要有敏捷的反应，从而创造出生动活泼的教学气氛，开启学生的活力。……