范丽燕

多媒体的应用符合教育信息化的要求，然而在初中物理课中对多媒体辅助手段展开应用，需要教师具备良好的信息化意识，结合初中物理课的特点以及初中生的需求，找到合理的应用途径。

一、初中物理课中多媒体辅助教学存在的问题

1.用课件代替板书

很多的教师用课件来播放电子板书，取代了以往的黑板板书，这样相当于用多媒体屏幕取代了黑板，教师成为了初中物理课中的播放员，学生成为了观众。从效益的角度上看，這种方法可以将很多以往在初中物理课中，用传统方式可以讲清楚的很多问题，仅仅是观看课件是无法达到效果的。从身体健康的角度上分析，对电子板书的应用对学生的视力是存在伤害的，容易让学生产生眼疲劳，降低学生在初中物理课中的学习兴趣。

2.为了使用而使用

很多教师是为了公开课评比，在初中物理课中开展多媒体教学。多媒体技术本身是初中物理课的辅助手段，对传统教学并不是排斥的，只是起到补充以及改进的作用。任何的教学手段，都是教师开展教学的重要工具，终究需要依靠的是教师本身的教学设计能力以及授课能力。教师对初中生的人格影响，是很多的技术手段难以实现的。但是教师若只是为了形式上的使用，其实无法真正改变初中物理课的教学模式，对提升教学效率不会有积极作用。

3.过于追求快节奏

在多媒体支持下，初中物理课的教学进度可以得到一定程度上的提升，毕竟作图和板书的时间是可以节省下来的，初中物理课的课堂节奏就会更快。……