黄娟梅

德育作为基础教育的重要内容，实现学生全面发展要求教育工作者必须重视小学道德与法治教育。利用小学道德与法治课堂开展德育，善用多元化的教学手段提升课堂教学效率，善用体验式教学丰富课堂形式，让学生感受学习的乐趣，实现知识的无形渗透，提升学生道德素养。

一、拓展多元教学手段，丰富德育载体

教师应采取多种有效的方式渗透道德与法治知识。通过教学方法和教学模式的创新和改革，教师要树立多种教学观念，增强德育教学的效率和实效性。比如，在日常的教学过程中，教师可以采取多种整合的方式进行综合教学，比如在班会上组织时事研讨会，在课前一周收集中国社会、科技方面的重大事件，要求学生对事件进行深入探究，表达自己对事件的感受和理解，并相互交流。

在进行小学道德与法治课程的教学过程中，教师不能仅仅局限于课本内容的表面，应更深一步地拓展课本内容，让学生对课本上的内容有一个整体性和深层次的理解。另外，小学道德与法治教学这门学科与社会实践紧密联系，所以，对于道德与法治这门课程的学习可以让学生走进社会，使其对所学知识有一个更加深刻的理解，社会实践活动的出发点要学生的成长为基础，例如志愿服务活动、进行参观和访问、职业多样化体验等，同时教师要注重学生在参加社会实践活动后其公共参与素养的效果评价。

二、进行角色扮演，提升综合素质