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让学校管理从爱开始,与幸福同行

2021-06-06李流平

师道·教研 2021年4期
关键词:学校发展教师

李流平

凝聚产生力量,团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石,团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的原动力。如何构建团结和谐的教师团队是目前教育工作者一直思考的问题。在学校管理中,能够深切地感受到,有灵魂、接地气的教育都与爱有着密不可分的关系。

一、思想引领

湛江市麻章中心小学始建于1921年秋,与党同岁,在抗日、解放战争时期是共产党南路小组的根据地,时任43位老师有17位是中共地下党员。学校流淌着革命血液,蕴含着红色基因。近年来,我们以此为依托,深入挖掘,通过学习引领,让学校老师传承和弘扬老一辈优良的革命传统。尤其是党员教师,更能自觉地在工作中起到先锋模范作用。通过思想上的引领,老师们都能团结一致,不忘初心,牢记使命,奋勇前进。

二、生活关爱

思想引领是基础,凝聚人心更需要生活上的关爱。比如,学校多次为困难教师募集捐款。老师们从帮助他人中得到信任和肯定,也会从获得帮助中满怀感激与感恩。一次次的捐助,展示了全校师生强大的凝聚力与向心力。满满当当的爱,让学校师生有着强烈的归属感和幸福感。

三、专业成长

教师要成长,就需要学习,只有不断地学习,才能教学相长。老师们常说,能参加学习是她们最好的“福利”。学校尽最大努力满足他们在业务上的学习需求。只要有机会,都让老师们出去走走。这样不但可以整体提高业务水平,对教师个人开拓视野、放松心情,身心健康都会起到不可估量的作用。……

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