李晶

摘要：在初中英语阅读教学中提高学生思维品质的重要性不言而喻。英语教师充分发挥教学指导作用，一边培养学生的思维品质，一边挖掘学生的内在潜能，更利于初中生认知水平以及主体优势的全面提升。优化了阅读教学的效果，帮助初中生养成了主动探究的好习惯，他们的自学热情变得高涨，学科成绩将有更大的进步空间。本文特意针对初中英语阅读教学中提高学生思维品质的有效策略进行了总结，希望能为其他的英语教师提供参考借鉴。

关键词：初中英语;阅读教学;思维品质;对策研究

引言：

思维品质是最重要的一项核心素养，也是初中生学习能力、实践能力、个性化发展能力不断提高的有利条件，彻底打破传统的教学模式，丰富学生们的语言知识，启发他们更好地进行语言理解、语言表达，熟练掌握多种技能，从而创造出属于自己的精彩人生，就是英语教师的职责所在。阅读教学环节，以提高学生的思维品质为主要目标，直接细化教学流程，同時完善教学内容，有序推进教学指导工作，具有非常重要的现实意义。

1、导入环节提高学生的思维品质

学生没有任何兴趣，始终处于被动状态，盲目学习理论知识，很难达到学以致用的目的。反之，学生充满学习兴趣，主动进行探究思考，优质完成学习任务的同时活跃了创新思维，也做好了个性化发展的充足准备，在达到学以致用目的后，更容易成为不可多得的优秀人才。……